「希望」をデッサンする

2022年の年明けは、2日、3日と仕事があり、充実したスタートと

なった。

学習者の方たちは、学校や会社が冬休み中であるにもかかわらず、

全員が、いつも通り授業に参加しており、溌溂（はつらつ）と

した顔に年始から会えたのは、何よりうれしかった。

皆さん、各目標は異なれど、楽しく学ぶことを知っている方たち

だと、あらためて感じる。

学習者一人一人に合った授業を提供する「日本語空間」では、

おおまかなシラバスは、最初に提示しつつ、話し合いながら、

より良い授業の形態を模索している。

それが、個人授業の醍醐味だし、すべての目標に、１対１で

まかなえる方式など、あらかじめ存在しないからだ。

たとえば、大学院受験に際し研究テーマを決めるとき、論文の

中でどうしてもうまく書けない箇所に当たったとき、いきなり

書き出すことは不可能なので、ブレインストーミング的に発想

が誘発されるよう試みる。

最初から、方式を固定しないこのやり方は、特に研究レベルに は向いているようで、これまで確実に結果を出してきた。

枠をすべて取り払ったら、とりとめがなくなり、どこに着地する かもわからなくなるだろうが、あえてガチガチに固めないことが、 眠っていたアイディアを引き出すことは多々ある。

そう、ゼロか百かでなく、「デッサン」をしながら、自身が真に 求めるものへと近づいていくのだ。 今年も、そのようにして、たくさんの「夢」をたぐり寄せること を願ってやまない…！

　　　　　　　　　　　　　　 2022.1.4　 　 あたらしい年の胎動…