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補助線を引く

今日は、授業が三つあり、慌ただしい1日だった。


外国に住む学習者のうち2人が、偶然、10月に来日し短期滞在する

とのことで、閉ざされていた国境が本格的に開かれ始めたのを実感

する。


台風も去り、今日からは秋晴れの空が戻ってきた。

吹く風が涼しく、行楽にはぴったりのシーズンだ。


今晩、最後の授業を受けた学習者は、千葉県へ遊びに行った帰り、

渋滞に巻き込まれ6時間もノロノロ運転になったそう。


さて、一つの卒業論文の添削は、明日が締め切り。

初めて長い文章を書く学習者にとって、最初はどこから手をつけて

いいかわからないようすだったが、こちらがサポートして書き進める

うち、だいぶ勘が養われてきたようだ。


私は、「デッサン」ということばをよく口にする。


どれほど論文を書きなれていて、文章の達人であっても、いきなり

「書く」ことに取りかかり、一気に書き上げることはありえない。

全体像をおおまかにデッサンした後、執筆に入り、部分と全体を

行ったり来たりしつつ、つど微調整を図る。


レポートと異なり、一定程度の大きな対象にむかうとき、それを

丸掴みすることは不可能なので、補助線を引きながら、少しづつ

全体像を把握していくのだ。


その際、対象との距離を縮めたり、広げたり、別な角度から眺め

たりすることで、客観的な把握がしやすくなる。

そう。「書く」ということは、とりもなおさず、「見る」ことに

つながっている。


一刻も早く仕上げたい気持ちは抑え、じわじわと歩を進めていこう。

その粘り強さが、「濃い」記述につながっていくのである。


肝要なのは、簡単に「わかったつもり」にならないこと!

そのためにも、まず補助線を引くことは、対象を適切に把握する

第一歩なのだ。




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