「書く」という行為には、何かしらのかたちで、書いたものを他人の目
に触れさせるという目的が、ほとんどの場合、伴います。
それを意識に留めるか、意識を持たずに漠然と書き進んでいくかで、
到達点は、まったく異なるものになるでしょう。
「正確さ」は、基本であって、それだけですべてを満たすものではあり
えません。
多くの人間に、卓越している！ と感じさせるような文章は、たしかに
あります。
一方で、すべての人間が、100点満点をつける文章も存在しないのです。
たとえば、科学などの分野においても、完全な客観視はありえず、「判断」
には、つねに主観がつきまといます。
つまり、高い評価を得るには、どのような場で、誰に見られるか、を徹底的
に分析すべきなのです。
現実に学会などで、投稿された論文に、審査員全員が「A」をつけ、
修正箇所ゼロで、掲載が決定されるようなケースは、多くないでしょう。
むしろもっと低評価で、評価にばらつきがあっても、リライトの機会をもらい、
再提出して「掲載を勝ち取る」というケースもめずらしくありません。※1)
→だからメンタルは打たれ強く！ 最後まであきらめない！！
学士論文、修士論文、博士論文と、難易度は当然上がってきて、博論の場合、
自身の属する大学院の外から、最低でも1名の審査員が入ることになります。
そうすると、より厳しい目で見られる比率が、上がるわけです。
また、就職活動全般においても、「見てもらう」ことを意識するのは、同じです。
→「読んでもらう」より広い範囲で考えられますね。
誰も、寝起きで、髪もとかさず顔も洗わずに、シャツを羽織（はお）って、
面接には行かないでしょう。
それ以前に、志望理由書にも、自身の都合でなく――本音を丸出しにせず――
「貴社」の魅力を、適切な表現で盛り込むでしょう。
学生時代、大学院の先生が、論文には「作法があるから」と、おっしゃるのを
何度か耳にしました。
ただし、具体的な説明はありませんでした。
それは、まず「見てもらう」姿勢を持て、というメッセージなのだと、解釈して
現在に至っています。
※1) 査読を経て、コメントをもらいますが、もし「不可」であっても、それを
参考に再投稿する、といった繰り返しが、研究者を鍛え上げていきます。
昌平坂学問所（東京大学の源流）の講義風景